{"id":593,"date":"2008-06-10T09:21:00","date_gmt":"2008-06-10T07:21:00","guid":{"rendered":"http:\/\/alaskagirl.de\/wordpress\/aufgemerkt\/"},"modified":"2008-06-10T09:21:00","modified_gmt":"2008-06-10T07:21:00","slug":"aufgemerkt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alaskagirl.de\/wordpress\/aufgemerkt\/","title":{"rendered":"Aufgemerkt"},"content":{"rendered":"<p>Wenn ich so auf meine Schulzeit zur\u00fcckblicke, dann gibt es ein paar Sachen, die wirklich in meinem Kopf h\u00e4ngengeblieben sind und da auch nicht mehr rauszul\u00f6schen sind. Eine wichtige Erkenntnis hatte ich in der dritten Klasse, als ich feststellte, dass mein Lehrerin der ersten und zweiten Klasse entweder dumm ist oder uns f\u00fcr dumm h\u00e4lt. Wir wollten wissen, wie es dazu kommt, dass es Jahreszeiten gibt. Sie erkl\u00e4rte uns bereitwillig, dass die Erde sich auf einer Ellipsenbahn um die Sonne bewegt und im Sommer n\u00e4her an der Sonne ist und im Winter weiter weg. Das habe ich auch bereitwillig geglaubt. Warum sollte man mit sieben auch anzweifeln, was ein Erwachsener sagt. In der dritten Klasse habe ich dann in einem bebilderten Wissensbuch gelesen, wie es wirklich ist. Ich war schockiert, dass meine Lehrerin uns was falsches erz\u00e4hlt hatte. Das kann doch nicht sein, dass sie das nicht wei\u00df, wenn ich&#8217;s schon in der dritten Klasse kapiert habe. Sp\u00e4ter habe ich dann noch gelernt, dass sie mit der Ellipsenbahn zwar recht hatte, die Exzentrit\u00e4t dieser Bahn aber sehr klein ist (das bedeutet es ist fast eine Kreisbahn) und wir uns sowieso im Winter n\u00e4her an der Sonne befinden als im Sommer. Das war also das erste Mal, dass ich einsehen musste, dass Erwachsene auch nicht alles wissen.<br \/>Ein weiteres Beispiel f\u00fcr das Unwissen von Lehrern wurde uns in der zehnten Klasse vorgef\u00fchrt. Unsere Biolehrerin stellte die Frage, warum wir denn Sauerstoff auf der Erde h\u00e4tten. Ein findiger Kopf meldete sich und f\u00fchrte die Schwerkraft an. Verst\u00e4ndnisloses Kopfsch\u00fctteln von Seiten der Lehrerin. Dann meldete sich in der ersten Reihe (da sa\u00df ich zwar auch, wehre mich aber noch immer vehement dagegen mit den zwei anderen in einen Topf geworfen zu werden!) ein M\u00e4del und antwortete &#8222;Wegen der Ozonschicht.&#8220;, was die Lehrerin dann als richtig abnickte. H\u00e4? Was hat die Frau denn bitte f\u00fcr ein Weltbild? Wahrscheinlich das Gleiche, dass ich in der Grundschule hatte. Da ist so ne luftballonartige H\u00fclle um unsere Erde (die Ozonschicht) und durch das Ozonloch (davon hat man Anfang der 90er noch viel geredet) entweicht langsam unsere Luft und deshalb ist das Ozonloch auch so schlimm. Naja, soweit ich mich erinnere, hat die gleiche Lehrerin auch mal behaupten K\u00e4nguruhs w\u00fcrden Eier legen. Da war das Biostudium wohl total in den Sand gesetzt.<br \/>Neben der Erfahrung, dass Lehrer auch nicht alles wissen, gab es aber auch die Flut an klugen Merkspr\u00fcchlein, die in meinen Kopf eingebrannt sind. Einer davon ist <span style=\"font-style:italic;\">Feldspat, Quarz und Glimmer, die vergess&#8216; ich nimmer<\/span>. Wer&#8217;s nicht wei\u00df, der Spruch beschreibt Granit, und wer&#8217;s noch genauer wissen will, der Glimmer ist Biotit. <br \/>Nicht zu vergessen sind auch die ganzen Rechtschreibspr\u00fcche aus der Grundschule: <span style=\"font-style:italic;\">Trenne nie das s vom t, denn das tut ihm schrecklich weh<\/span>, <span style=\"font-style:italic;\">Wer n\u00e4mlich mit h schreibt ist d\u00e4mlich<\/span>. Auch im Englisch-Unterricht gab&#8217;s Eselsbr\u00fccken, <span style=\"font-style:italic;\">He, she, it, das &#8217;s&#8216; muss mit<\/span>, f\u00e4llt mir da spontan ein. Im Gitarrenunterricht half <span style=\"font-style:italic;\">Eine alte dumme Gans hei\u00dft Eva<\/span> beim Merken der Namen der einzelnen Saiten und im Musikunterricht <span style=\"font-style:italic;\">Geh Du Alter Esel Hole Fische<\/span> f\u00fcr den Quintenzirkel (keine Ahnung f\u00fcr was der gut ist, aber den Spruch kenn ich noch). In Erdkunde konnte man <span style=\"font-style:italic;\">Nicht Ohne Seife Waschen <\/span> f\u00fcr die Reihenfolge der Himmelsrichtungen in der Kompassrose gebrauchen oder dass die Stalak<span style=\"font-weight:bold;\">ti<\/span>ten in die <span style=\"font-weight:bold;\">Ti<\/span>efe wachsen. In Mathe im Studium bei der Matrizenrechnung gab&#8217;s dann <span style=\"font-style:italic;\">Zeile zuerst, Spalte sp\u00e4ter<\/span>. Auch immer noch im Kopf habe ich die Paulus-Briefe, obwohl ich Religion nach der achten Klasse abgew\u00e4hlt habe: <span style=\"font-style:italic;\">RoKoKo GalEphPhilKol ThessaThessaTimTimTi Phile2Pet3JoHeb JakobJudasJE<\/span>. Wer wei\u00df, vielleicht kann ich den ganzen Mist ja mal brauchen, um bei ner Fernsehquizshow viel Geld zu gewinnen.<br \/>Was aber nichts mehr n\u00fctzt ist der Planetenmerkspruch: <span style=\"font-style:italic;\">Mein Vater erkl\u00e4rt mir jeden Sonntag unsere neun Planeten<\/span> f\u00fcr Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto, weil Pluto ja kein Planet mehr ist. Ich hab gelesen, dass &#8222;neun Planeten&#8220; jetzt durch &#8222;Nachbarplaneten&#8220; ersetzt wurde, aber das ist doch nix. Der Merkspruch ist in meinem Gehirn eingebrannt, der kann nicht ge\u00e4ndert werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wenn ich so auf meine Schulzeit zur\u00fcckblicke, dann gibt es ein paar Sachen, die wirklich in meinem Kopf h\u00e4ngengeblieben sind und da auch nicht mehr rauszul\u00f6schen sind. Eine wichtige Erkenntnis hatte ich in der dritten Klasse, als ich feststellte, dass mein Lehrerin der ersten und zweiten Klasse entweder dumm ist oder uns f\u00fcr dumm h\u00e4lt. 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